多くのバオマは、子どもたちにとって読書がもたらすメリットを知っています。 詳細は知らなくても、少なくとも読書が子どもの成長にプラスの影響を与える「最大の」要因であることは知っています。 しかし、ハーバード大学の研究によると、読書は子供の脳の発達を促進する最良の方法ではないことがわかりました.
これは幼児の脳の発達に関する研究プロジェクトです。 研究中、研究者は研究対象を3つのグループに分けました。 最初のグループの子供たちは絵本を、2番目のグループの子供たちはおもちゃを用意しました。 3 番目のグループの子供たちは、コントロールとして何も装備されていませんでした。
3か月の統計調査の後、研究者は、最初のグループである絵本を備えた子供たちの脳の発達が明らかであったが、2番目のグループであるおもちゃを備えた子供たちの脳の発達がより優れていることを発見しました. 3 番目のグループであるコントロール グループは、最初の 2 つのグループに比べて脳の発達が遅れていました。
最終的な研究結果によると、幼児期の子供の脳の発達を刺激する最善の方法は読書ではなく、親に無視されることが多いおもちゃです。
おもちゃが読書よりも幼児の脳の発達を刺激するのはなぜですか?
多くの親は、「すべてが劣っており、読むことだけが優れている」と疑問に思うかもしれませんが、なぜおもちゃで遊ぶことは、読書よりも子供の脳の発達に有益なのでしょうか? これは、実際には乳幼児の発達特性に関連しています。
乳児期の赤ちゃんの発育状態は総合的な発育状態に属し、さまざまな能力が著しく不足しており、より良い成長を遂げるためには外部からの刺激が必要です。
▲読書による脳への刺激は比較的シンプル
この場合、読書行動は赤ちゃんにとって視覚的な刺激と思考の柔軟性の練習にすぎず、読み書き能力、文脈、口調、単語や文章の蓄積など、赤ちゃんに深い影響を与えることは困難です。この段階の赤ちゃんは「何もない」段階にあり、読書の主な目的は、将来の読書習慣の基礎を養い、親子関係を強化することです。
▲おもちゃで遊ぶと赤ちゃんの脳がもっと刺激される
でもおもちゃは違います。 おもちゃは、さまざまな方法で赤ちゃんを刺激します。 たとえば、音響光学おもちゃは赤ちゃんの視覚と聴覚を刺激し、おもちゃをつかむことは赤ちゃんの触覚、手足の調整、手と目の調整などを刺激します。一部の積み木やその他のおもちゃは、バオバオのバランス感覚、おもちゃで遊ぶ過程で、赤ちゃんの感覚はより直接的かつ包括的に刺激されると言えます。これにより、赤ちゃんの脳はより多くの信号を受け取ることができるようになり、より活発な状態になります。そして、脳は自然に、より速く、より良く発達します。
つまり、おもちゃで遊ぶ行動は、読む行動よりも幼児の発達特性に適しているため、赤ちゃんにより多くの脳刺激をもたらし、赤ちゃんの脳の発達は自然に良くなります.
幼児期におもちゃで遊ぶという行動は、赤ちゃんの脳の発達を良くしますが、読み書きができないわけではありません。
読書習慣は赤ちゃんの成長に大きな影響を与える
読書は、子どもの成長にかけがえのない影響を与えます。 幼児期には、親はまだ子供と一緒に読み続ける必要があります。 第一に、将来の読書習慣の基礎を築くことです。 第二に、幼児期には、読書は脳を刺激する最良の方法ではありませんが、言語の啓発や改善など、子供の成長にかけがえのないプラスの効果があります.
したがって、おもちゃで遊ぶことは赤ちゃんの脳にとってより刺激的であるため、親は読書をあきらめるべきではありません. 赤ちゃんが成長するにつれて、読書の重要性が徐々に明らかになります。 子供が読むための良い基礎を築き、赤ちゃんが読む習慣を身につけるのを助けなければ、成長したときにそれを育てることは容易ではありません.
